本网讯（通讯员申晏林）3 月 30 日下午，邵阳县工业职业技术学校1 栋 304 教室气氛热烈，电子电工专业组的集体备课活动正如火如荼地展开电工专业 。本次活动以 “创新教学思路，提升专业素养” 为主题，旨在凝聚教师智慧，提高教学质量，为电子电工专业的学生提供更优质、高效的课堂教学。
活动中，邵阳县工业职业技术学校电子电工专业组教师围绕各自负责的课程章节，分享了独特的备课思路，引发了全体教师的深入讨论与交流电工专业 。
课程思路碰撞电工专业 ，专业教学精
申晏林老师率先登台，带来《电子技术基础 — 场效应管》的备课思路分享电工专业 。申老师从场效应管的原理出发，将抽象的理论知识具象化，旨在激发学生的学习兴趣。
向爱军老师在讲解《电工基础 — 自感与互感》时，则侧重于从生活中的电磁现象引入，如变压器的工作原理；计划利用多媒体动画展示自感与互感的动态过程，让学生直观感受电磁变化规律电工专业 。同时，设置相关的探究性问题，引导学生自主思考，培养其分析和解决问题的能力。
欧阳海薇老师针对《电子电路的安装与调试 — 示波器的使用》课程，强调实践操作的重要性电工专业 。她详细介绍了从示波器的基本构造讲解，到实际操作演示，再到学生自主调试电路并利用示波器观察波形的教学流程。通过设置分层任务，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在实践中掌握示波器的使用技巧。
展开
陈礼祥老师在分享《PLC—PLC 的发展》备课时，以时间线为轴，梳理了 PLC 从诞生到如今的发展历程，结合实际工业案例，如自动化生产线中的 PLC 应用，展现其在工业控制领域的关键作用电工专业 。他提出采用项目式教学，让学生分组完成一个简单的 PLC 控制项目，在实践中了解 PLC 的发展趋势和应用前景。
集体研讨共促提升电工专业 ，专业教学再谱新篇
在各位老师分享结束后，集体讨论环节将活动推向高潮电工专业 。教师们各抒己见，对每一位老师的备课内容提出了宝贵的建议和见解。有的老师针对申晏林老师场效应管教学中实验环节的细节提出优化方案，建议增加一些对比实验，让学生更清晰地看到不同参数下场效应管的性能差异。对于向爱军老师电磁现象的引入案例，也有老师补充了更多生活中新颖的电磁应用实例，丰富教学素材。
在欧阳海薇老师的示波器教学讨论中，老师们围绕如何更好地指导学生在操作中避免常见错误展开交流，提出制作操作指南手册和错误案例视频供学生参考学习电工专业 。而对于陈礼祥老师的 PLC 项目式教学，大家共同探讨了项目难度的把控和小组分工的合理性，以确保项目能顺利推进，达到预期教学效果。
此次集体备课活动，不仅为教师们提供了交流教学经验、分享教学智慧的平台，更促进了电子电工专业教学团队的整体发展电工专业 。通过思维的碰撞和经验的分享，教师们对教学内容有了更深入的理解，对教学方法有了更多创新的思考。未来，电子电工专业组将以此次活动为契机，持续优化教学过程，提升教学质量，为培养高素质的电子电工专业人才奠定坚实基础。